(school of rock, 2003)
recuerdo este poema de jacques prévert que leí en el cabezón, la revista de mi colegio:
EL ESCOLAR PEREZOSO
Dice no con la cabeza
pero dice sí con el corazón
dice sí a lo que quiere
dice no al profesor
está de pie
lo interrogan
le plantean todos los problemas
de pronto estalla en carcajadas
y borra todo
los números y las palabras
los datos y los nombres
las frases y las trampas
y sin cuidarse de la furia del maestro
ni de los gritos de los niños prodigios
con tizas de todos los colores
sobre el pizarrón del infortunio
dibuja el rostro de la felicidad.
la educación peruana está no solamente en crisis, sino, según se escucha desde hace buen tiempo en el minedu, ha colapsado. no funciona. no solamente porque los recursos que tienen no se gastan o se gastan mal. la educación peruana es excluyente, discriminatoria, no promueve un mejor acceso al mercado, no genera buenos ciudadanos. el capital académico (el desempeño en el colegio y/o en la universidad) no asegura una mejor posición dentro del mercado laboral, frente al capital social.
es casi seguro (si hay algún estudio que lo compruebe o lo refute, agradeceré el dato) que un egresado de una universidad privada consiga trabajo más rápido con respecto a su par de un centro público, y que eso no sea necesariamente por un mejor récord académico.
(luis pásara escribió hace buen tiempo como el colegio se ha vuelto una marca de clase mucho más importante que el apellido).
la reforma debe dirigirse a una escuela, un colegio, una universidad donde el alumno se sienta digno, orgulloso, feliz. donde no se sienta excluido y se sienta un igual respecto a otro cualquier alumno del perú. no se necesitan cursos de educación cívica o pre-militar para que el niño o adolescente quiera a su patria. la reforma educativa debe apuntar justamente a cambiar la mentalidad que hay peruanos diferentes (en términos de derechos y deberes).
(eso pasa por dignificar a la persona responsable del proceso: el maestro. el mismo actor al que el gobierno actual se ha dedicado a insultar, injuriar, desprestigiar, desde el primer minuto en el que el actual ministro del sector entró en acción
el peruano invierte en educación. es el segundo país de la región (luego de chile), según el banco mundial, donde hay más inversión per cápita en educación. la educación excluyente de la que hablamos.
la reforma sigue en pendiente.
actualización: eduardo villanueva se lanza con un vaticinio de aquellos:
“Habrá que ver qué ocurre en los próximos días, pero la posición del ministro Chang ha quedado debilitada, y me temo se convierta en un Alva Castro más. El gabinete zombie del presidente García puede durar hasta el 2011 por razones de politiquería interna del Apra, así que a agarrarse…” (un ministro descolocado)
actualización 2: carvallo sostiene lo que sostuvimos en el anterior post, que haber jalado en la católica o en dónde sea, no descalifica al ministro chang.
más:
- la educación y los tercios (desde el tercer piso)
- no cambiemos de objetivo (menos canas)
- un ministro descolocado (casi un blog)
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